Este trabalho foi realizado no âmbito da Pós – Graduação: TIC em Contextos de Aprendizagem, mais propriamente, respondendo a um desafio lançado na unidade curricular de Seminário de Projecto.

O trabalho centra-se na temática“Web 2.0 como factor de Motivação na Aprendizagem” e é constituído por duas partes: pertinência teórica e metodologia de intervenção.

Na primeira parte, são apresentadas as nossas ideias sobre as implicações educativas que a WEB 2.0 veio despoletar, no âmbito da pedagogia ou teoria educacional. Para tal, foi feita uma revisão bibliográfica sobre o tema. Na segunda parte, essencialmente prática, estudamos um caso e tentamos melhorar a prática educativa com o auxilio de ferramentas WEB 2.0.

Um dos investigadores deste projecto utilizou uma prática pedagógica, numa turma do Ensino Básico, recorrendo às Tecnologias da Informação e Comunicação, mais precisamente a ferramentas WEB 2.0 (grátis), tendo conseguido motivar os alunos e melhorado o empenho, interesse e participação dos mesmos.

Apresentamo sainda, a preparação das aulas intervencionadas e disponibilizamos tutoriais em http://web20esepf.blogspot.com/ para os leitores que queiram aprender a utilizar as ferramentas utilizadas na intervenção - wordle, animoto, voki, calaméo e toodoo.